各研究生培養(yǎng)單位：

為進一步推動學(xué)術(shù)學(xué)位和專業(yè)學(xué)位研究生分類培養(yǎng)，適應(yīng)研究生教育發(fā)展新形勢，提高研究生人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)校決定開展新一輪研究生培養(yǎng)方案修（制）訂工作，新修（制）訂的培養(yǎng)方案從2025級研究生開始實施。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅決落實立德樹人根本任務(wù)，深入貫徹落實《中華人民共和國學(xué)位法》《關(guān)于深入推進學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位研究生教育分類發(fā)展的意見》《關(guān)于加快推動博士研究生教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》等文件精神，聚焦學(xué)校“雙一流”建設(shè)目標(biāo)，深化科教融匯和產(chǎn)教融合，積極探索人工智能技術(shù)賦能研究生教育，切實推動學(xué)術(shù)創(chuàng)新型人才和實踐創(chuàng)新型人才分類培養(yǎng)，實現(xiàn)研究生教育提質(zhì)升級。

二、修（制）訂范圍

2025年所有博士、碩士研究生招生學(xué)科專業(yè)的培養(yǎng)方案，分為學(xué)術(shù)學(xué)位博士研究生（含直博生）培養(yǎng)方案、學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案、全日制和非全日制專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案、國際研究生（博士、碩士）培養(yǎng)方案，以及同等學(xué)力申請碩士學(xué)位人員的培養(yǎng)方案。其中2025新增的研究生招生學(xué)科專業(yè)（附件1）培養(yǎng)方案為首次制訂。

三、基本原則

（一）堅持立德樹人，把牢根本方向。堅持把立德樹人作為根本任務(wù)，將思想政治教育貫穿于研究生培養(yǎng)全過程。推進研究生課程思政與思政課程同向同行，深入挖掘?qū)I(yè)課程思政元素，實現(xiàn)思政教育與專業(yè)教育的有機融合，發(fā)揮好課程育人作用。

（二）服務(wù)社會需求，強化能力導(dǎo)向。堅持“四個面向”，深入分析研究本學(xué)科專業(yè)在國家和湖北經(jīng)濟社會發(fā)展戰(zhàn)略需求的聯(lián)結(jié)點和著力點，以提升服務(wù)社會的能力為導(dǎo)向優(yōu)化課程體系結(jié)構(gòu)，將學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)優(yōu)勢。

（三）對標(biāo)基本要求，凸顯優(yōu)勢特色。落實《研究生教育學(xué)科專業(yè)簡介及其學(xué)位基本要求（試行版）》、研究生核心課程指南、各專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會公布的最新指導(dǎo)性培養(yǎng)方案等要求，對于指定的必修環(huán)節(jié)、必修課程不能省略簡化，對于可自主設(shè)置的課程和環(huán)節(jié)需突出優(yōu)勢特色。尊重教育規(guī)律，實現(xiàn)對現(xiàn)有人才培養(yǎng)過程的改造升級。廣泛借鑒其他高校先進經(jīng)驗，探索培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的新思路、好舉措。系統(tǒng)推進各培養(yǎng)環(huán)節(jié)的有機銜接，強化研究生培養(yǎng)與招生考試、學(xué)位管理、思政教育協(xié)調(diào)聯(lián)動。

（四）堅持分類培養(yǎng)，體現(xiàn)本碩博貫通。學(xué)術(shù)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案應(yīng)突出教育教學(xué)的理論前沿性，強化科學(xué)方法訓(xùn)練以及學(xué)術(shù)素養(yǎng)提升。鼓勵在多種形式的學(xué)術(shù)研討交流、科研任務(wù)中提升科學(xué)求真的原始創(chuàng)新能力，注重加強本科、碩士、博士各學(xué)段教學(xué)內(nèi)容縱向銜接和課程教學(xué)內(nèi)容橫向配合；專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案應(yīng)突出教育教學(xué)的職業(yè)實踐性，強調(diào)基礎(chǔ)課程和行業(yè)實踐課程的有機結(jié)合，注重實務(wù)實操類課程建設(shè)，大力推廣案例教學(xué)、專業(yè)實習(xí)、真實情境實踐等多種形式，提升解決行業(yè)產(chǎn)業(yè)實際問題的能力。增加實踐環(huán)節(jié)學(xué)分，明確實踐課程比例，設(shè)置專業(yè)學(xué)位專屬課程，推進課程設(shè)置與專業(yè)技術(shù)能力考核的有機銜接。同時，積極推進本碩博貫通式培養(yǎng)，科學(xué)銜接本科、碩士和博士層次培養(yǎng)的課程體系、教學(xué)內(nèi)容與培養(yǎng)環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)研究生課程的高階性、知識深度遞進和廣度拓展，避免同質(zhì)化或簡單延伸。

（五）推動學(xué)科交叉，探索人工智能賦能。鼓勵打破學(xué)科專業(yè)壁壘，多學(xué)科交叉聯(lián)合培養(yǎng)人才，在研究方向設(shè)置、課程體系建設(shè)、跨學(xué)科課程設(shè)置、導(dǎo)師配置及指導(dǎo)等方面充分利用學(xué)科交叉的綜合優(yōu)勢。積極探索人工智能在研究生教育教學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用，以課程改革為抓手，打造數(shù)智素養(yǎng)類通識課程、專業(yè)課程，加強對已有課程的數(shù)智化改造升級，推進教學(xué)過程數(shù)智化。鼓勵學(xué)科專業(yè)結(jié)合數(shù)智應(yīng)用，為研究生提供數(shù)智交叉培養(yǎng)方向。

四、修（制）訂主要內(nèi)容

本次修（制）訂在2022版研究生培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上進行，在總體框架結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定的前提下進一步優(yōu)化培養(yǎng)方案，具體的指導(dǎo)性意見和格式內(nèi)容要求參照湖北大學(xué)2025年研究生培養(yǎng)方案修（制）訂工作手冊。重點關(guān)注以下兩個方面：

（一）優(yōu)化課程設(shè)置。根據(jù)相關(guān)國家文件及全國專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會要求，結(jié)合2022版培養(yǎng)方案運行情況，以及2024年相關(guān)學(xué)位點周期性合格評估專家反饋意見和建議，構(gòu)建本碩博層次分明、貫通銜接的課程體系，既要明確不同層次的培養(yǎng)目標(biāo)和要求，又要注重人才培養(yǎng)的內(nèi)在聯(lián)系，在課程設(shè)置上要拉開檔次、注重區(qū)分、兼顧銜接。鼓勵各學(xué)科專業(yè)根據(jù)自身需要，開設(shè)跨學(xué)科課程，推進學(xué)科融合課程建設(shè)。科學(xué)合理調(diào)整原有課程設(shè)置，新開課程、停開課程須經(jīng)所在學(xué)位點和學(xué)院充分論證、嚴(yán)格審核。要嚴(yán)把新開課程質(zhì)量關(guān)，對課程的意識形態(tài)、教學(xué)大綱、教材、試講等進行審核把關(guān)后提交研究生院審核。

（二）優(yōu)化培養(yǎng)環(huán)節(jié)和考核標(biāo)準(zhǔn)。各學(xué)院要結(jié)合自身學(xué)科專業(yè)特點及學(xué)制，合理設(shè)置培養(yǎng)環(huán)節(jié)、制定考核標(biāo)準(zhǔn)，并做好各培養(yǎng)環(huán)節(jié)的過程記錄。要強化素質(zhì)拓展，學(xué)術(shù)活動和實踐活動為必修環(huán)節(jié)，全日制專業(yè)學(xué)位研究生專業(yè)實踐時長不得少于6個月并有相關(guān)實踐記錄。要前移學(xué)位論文質(zhì)量檢查關(guān)口，完善考核組織流程，豐富考核方式，發(fā)揮開題、中期考核、預(yù)答辯和答辯等關(guān)鍵節(jié)點的篩查與分流作用。學(xué)位論文答辯前嚴(yán)格審核培養(yǎng)各環(huán)節(jié)是否達到規(guī)定要求。強化學(xué)位論文評閱答辯信息公開制度，細(xì)化規(guī)范答辯流程。

五、工作流程及時間安排

（一）5月15日前，各學(xué)院在組織政策學(xué)習(xí)、總結(jié)現(xiàn)行培養(yǎng)方案運行情況、充分征求意見以及開展調(diào)研的基礎(chǔ)上，按照研究生培養(yǎng)方案修（制）訂工作手冊修（制）訂初稿，經(jīng)組織專家論證以及學(xué)院學(xué)位評定分委員會審議通過后提交研究生院審核。提交研究生院的材料包括《湖北大學(xué)研究生培養(yǎng)方案修訂說明表》（附件2）和研究生培養(yǎng)方案初稿電子版和紙質(zhì)版（一式三份）。

（二）5月30前，研究生院組織專班對研究生培養(yǎng)方案初稿進行形式審核，并將相關(guān)意見建議反饋至學(xué)院。各學(xué)院進一步修改完善培養(yǎng)方案，經(jīng)學(xué)院學(xué)位評定分委員會審定后提交研究生院。提交研究生院的材料包括學(xué)院學(xué)位評定分委員會審定后的研究生培養(yǎng)方案、《湖北大學(xué)研究生開設(shè)新課程申請表》（附件3）及相應(yīng)的《湖北大學(xué)研究生課程教學(xué)大綱》（附件4）電子版和紙質(zhì)版。培養(yǎng)方案紙質(zhì)版需由學(xué)院學(xué)位評定分委員會主席簽字并加蓋學(xué)院公章。

（三）6月中旬，學(xué)校學(xué)位評定委員會審定培養(yǎng)方案。

（四）7月10日前，組織各學(xué)院將培養(yǎng)方案及相關(guān)信息錄入“研究生信息管理系統(tǒng)”。

六、工作要求

（一）成立工作專班。各學(xué)院應(yīng)高度重視培養(yǎng)方案修（制）訂工作，嚴(yán)格按照程序開展工作，明確分工，強化責(zé)任，確保培養(yǎng)方案質(zhì)量。要成立研究生培養(yǎng)方案修（制）訂工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織本學(xué)院各學(xué)科專業(yè)培養(yǎng)方案的修（制）訂工作，以及與相關(guān)學(xué)院的協(xié)調(diào)工作。組長由學(xué)院院長擔(dān)任，副院長由分管研究生工作副院長擔(dān)任，成員包括學(xué)位點負(fù)責(zé)人、學(xué)科帶頭人、導(dǎo)師代表、研究生秘書等。同時按照一級學(xué)科或者專業(yè)學(xué)位類別（領(lǐng)域）成立工作小組，具體做好本學(xué)科專業(yè)培養(yǎng)方案修(制)訂工作。

（二）加強統(tǒng)籌協(xié)同。原則上學(xué)術(shù)學(xué)位研究生按一級學(xué)科修（制）訂培養(yǎng)方案，自設(shè)二級學(xué)科納入掛靠的一級學(xué)科修（制）訂培養(yǎng)方案。專業(yè)學(xué)位研究生按專業(yè)學(xué)位類別（領(lǐng)域）修（制）訂培養(yǎng)方案。跨學(xué)院一級學(xué)科或?qū)I(yè)學(xué)位類別的培養(yǎng)方案由牽頭學(xué)院牽頭負(fù)責(zé)，與相關(guān)學(xué)院協(xié)商進行修（制）訂，在培養(yǎng)方案文字及課程設(shè)置表中按方向或領(lǐng)域進行整合區(qū)分，確保學(xué)校同一學(xué)科或?qū)I(yè)學(xué)位類別培養(yǎng)要求的統(tǒng)一性和關(guān)聯(lián)性。同等學(xué)力申請碩士學(xué)位人員的培養(yǎng)方案根據(jù)相關(guān)政策參照相應(yīng)學(xué)科專業(yè)培養(yǎng)方案修（制）訂。

（三）嚴(yán)格論證審核。首次制訂的研究生培養(yǎng)方案應(yīng)組織校外專家對培養(yǎng)方案初稿進行評審和論證，可采取現(xiàn)場或通訊方式進行。博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科評審專家原則上要求不少于5人，其中至少有1位國務(wù)院學(xué)科評議組成員；碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科或?qū)I(yè)學(xué)位類別評審專家原則上要求不少于3人，其中至少有1位國務(wù)院學(xué)科評議組成員或?qū)I(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會委員；專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案的論證要求有行業(yè)專家參與。培養(yǎng)方案修(制)訂后提交各學(xué)院學(xué)位評定分委員會審議，審議通過后報研究生院審核。

（四）做好運行保障。培養(yǎng)方案和課程設(shè)置一經(jīng)確定，應(yīng)保持其穩(wěn)定性和嚴(yán)肅性，不得隨意改動，如確需調(diào)整，須履行相應(yīng)程序。學(xué)院要同步做好新版培養(yǎng)方案課程教學(xué)大綱、培養(yǎng)環(huán)節(jié)實施細(xì)則以及新舊方案銜接工作。

修（制）訂過程中如有疑問，請及時與研究生院聯(lián)系，聯(lián)系人：綜合樓 621培養(yǎng)辦劉冬雪，聯(lián)系電話：027-88661395，電子郵箱：pyb@hubu.edu.cn。

    研究生院

2025年4月25日