為有效提升第九批研究生赴藏支教團(tuán)成員的專業(yè)能力與綜合素養(yǎng)，確保支教工作高質(zhì)量開展，9月1日--3日，學(xué)校研究生工作部緊扣支教工作主旨主線，組織開展了系列專題培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋宣傳工作、教學(xué)技能、民族政策、心理健康、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面，通過“理論授課+實(shí)踐研討+經(jīng)驗(yàn)分享”的多元形式，為即將奔赴西藏山南的支教成員筑牢履職根基。
宣傳工作專題培訓(xùn)
湖北大學(xué)校報(bào)編輯、新媒體高級(jí)管理師、湖北新聞攝影學(xué)會(huì)常務(wù)理事向正鵬率先帶來宣傳工作專題培訓(xùn)。他結(jié)合豐富的新聞采編案例，從新聞線索挖掘、稿件撰寫技巧、圖片拍攝要點(diǎn)等方面，系統(tǒng)講解了如何用“小切口”呈現(xiàn)支教工作的“大價(jià)值”，強(qiáng)調(diào)新聞報(bào)道需兼顧真實(shí)性、時(shí)效性與人文溫度，鼓勵(lì)成員們用心記錄支教點(diǎn)滴，講好湖大援藏故事。
研究生工作部思政科科長(zhǎng)稅衛(wèi)華組織開展以“山南支教困境決策與團(tuán)隊(duì)建設(shè)”為主題的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論。現(xiàn)場(chǎng)，支教成員圍繞預(yù)設(shè)的高原教學(xué)資源短缺、跨文化溝通障礙等模擬場(chǎng)景，積極建言獻(xiàn)策、熱烈探討解決方案，在思想碰撞中提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力與問題解決能力，為應(yīng)對(duì)實(shí)際支教挑戰(zhàn)積累了實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)技能專題培訓(xùn)
湖北大學(xué)教授、國(guó)家“萬人計(jì)劃”教學(xué)名師、中學(xué)正高級(jí)教師、湖北省特級(jí)教師劉曉紅帶來教學(xué)技能專題培訓(xùn)。她以“打造有溫度的高原課堂”為核心，從教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化、學(xué)情分析方法、差異化教學(xué)策略等維度，結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行細(xì)致講解，并通過案例示范，指導(dǎo)成員們根據(jù)藏族學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)調(diào)整教學(xué)思路，助力成員們夯實(shí)教學(xué)基本功，為后續(xù)開展高效教學(xué)奠定基礎(chǔ)。
民族政策與工作紀(jì)律宣講
湖北省第十批援藏工作隊(duì)隊(duì)員、湖北大學(xué)附屬中學(xué)教師魯芳蕾開展了民族政策與工作紀(jì)律宣講。她結(jié)合西藏當(dāng)?shù)氐拿褡逦幕?xí)俗與援藏工作實(shí)際，詳細(xì)解讀了國(guó)家及地方的民族政策法規(guī)，明確了支教工作中的紀(jì)律要求與行為規(guī)范，強(qiáng)調(diào)要尊重當(dāng)?shù)匚幕⒕S護(hù)民族團(tuán)結(jié)，引導(dǎo)成員們樹立正確的援藏工作認(rèn)知。
赴藏支教團(tuán)代表交流
第七、八批赴藏支教團(tuán)代表向輝、宋子夏、孫依溪、熊永潔與第九批成員展開深入交流。四位代表分享了在山南支教期間的教學(xué)心得、生活適應(yīng)技巧及應(yīng)對(duì)高原反應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)成員們關(guān)心的課程設(shè)置、學(xué)生管理、資源對(duì)接等問題逐一解答，用親身經(jīng)歷傳遞“缺氧不缺精神”的援藏信念，讓新成員們對(duì)支教工作有了更直觀、更深刻的認(rèn)識(shí)。
心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)
國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、湖北大學(xué)心理健康教育中心教師黃東濤在心理健康活動(dòng)室組織開展心理健康團(tuán)輔活動(dòng)。通過“壓力釋放小游戲”“情緒樹洞分享”“團(tuán)隊(duì)信任搭建”等互動(dòng)環(huán)節(jié)，黃東濤引導(dǎo)成員們釋放心理壓力、梳理情緒狀態(tài)，并傳授了高原環(huán)境下的心理調(diào)適方法，幫助成員們?cè)鰪?qiáng)心理韌性，以積極樂觀的心態(tài)迎接支教挑戰(zhàn)。
戶外拓展訓(xùn)練
培訓(xùn)最后一天，支教團(tuán)成員在戶外開展團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)。通過“定向越野”“同心擊鼓”等趣味項(xiàng)目，成員們?cè)趨f(xié)作完成任務(wù)的過程中加深了彼此了解，進(jìn)一步凝聚了團(tuán)隊(duì)向心力，為后續(xù)支教工作中的高效配合打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
心理健康教育
理學(xué)博士、副教授、博士生導(dǎo)師，兼任湖北省心理學(xué)會(huì)理事、武漢市心理咨詢師協(xié)會(huì)理事的尹述飛帶來心理健康教育專題授課。她從高原環(huán)境對(duì)心理狀態(tài)的影響、支教期間常見的心理問題及干預(yù)方法、師生心理健康輔導(dǎo)技巧等方面進(jìn)行專業(yè)講解，幫助成員們掌握科學(xué)的心理疏導(dǎo)知識(shí)，既能做好自我心理關(guān)懷，也能為藏族學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。
培訓(xùn)到最后階段，研工部再次組織無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，此次主題聚焦“雪域高原的首周挑戰(zhàn)”。成員們結(jié)合前兩日所學(xué)，圍繞初到高原的生活適應(yīng)、教學(xué)工作銜接、應(yīng)急情況處理等議題展開深度研討，進(jìn)一步提升了應(yīng)對(duì)突發(fā)問題的能力，明確了首周工作的重點(diǎn)與方向。
團(tuán)隊(duì)管理及品牌建設(shè)
最后，黨委研究生工作部于婧部長(zhǎng)、邵阡副部長(zhǎng)開展團(tuán)隊(duì)管理及品牌建設(shè)培訓(xùn)。邵阡副部長(zhǎng)從支教品牌形象塑造、特色活動(dòng)策劃、社會(huì)資源鏈接等方面提出建議，鼓勵(lì)成員們打造具有湖大印記的支教品牌項(xiàng)目，為山南教育事業(yè)留下長(zhǎng)期受益的成果。于婧部長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，支教團(tuán)是湖北大學(xué)援藏工作的重要代表，成員們要樹立“一盤棋”思想，嚴(yán)格遵守團(tuán)隊(duì)管理規(guī)定，在教學(xué)工作中彰顯湖大教育特色；她提出了三點(diǎn)要求：一是要以積極主動(dòng)的態(tài)度加快角色轉(zhuǎn)變，主動(dòng)適配藏區(qū)學(xué)校的教學(xué)節(jié)奏與管理要求，盡快適應(yīng)支教教師的崗位職責(zé)；二是要始終保持勇于學(xué)習(xí)的精神狀態(tài)，虛心向當(dāng)?shù)刭Y深教師請(qǐng)教藏區(qū)教育教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷反思自身教學(xué)過程中的不足；三是要時(shí)刻強(qiáng)化集體意識(shí)與安全意識(shí)，在工作中主動(dòng)融入團(tuán)隊(duì)，積極參與集體研討、資源共享、互助協(xié)作等活動(dòng)，并在生活與教學(xué)中始終把安全放在首位，確保個(gè)人安全與支教工作平穩(wěn)有序推進(jìn)，真正以扎實(shí)的行動(dòng)扛起湖大援藏教育的使命擔(dān)當(dāng)。
此次專題培訓(xùn)是學(xué)校推動(dòng)研究生赴藏支教工作常態(tài)化、專業(yè)化的重要舉措。黨委研究生工作部始終高度重視支教團(tuán)建設(shè)，后續(xù)還將持續(xù)為支教成員提供跟蹤指導(dǎo)與支持。目前，第九批研究生赴藏支教團(tuán)成員正以飽滿的熱情、扎實(shí)的能力奔赴雪域高原，用知識(shí)與愛心為西藏山南的教育事業(yè)注入湖大力量，書寫新時(shí)代青年援藏支教的青春篇章。
（審稿：邵阡）
