3月3日下午，武漢市政協(xié)委員、資源環(huán)境學院副教授梅惠以“關于學科教育踐行的思考”為主題，為湖北大學第四批研究生赴藏支教團的志愿者們帶來了一場有深度、有溫度的專題輔導報告。

“同學們首先要思考角色的轉變”，梅教授表示，在場的同學以學科教學的研究生為主，前往西藏支教之后既是研究生，又是教育者。她指出，教學過程就是從無意識的狀態(tài)向有意識的狀態(tài)轉變的過程，要通過深入的思考和反思來認識自己作為教育者的角色轉變。“認識自己之后，就要去適應自身角色的改變，去享受日常教學工作。”梅教授這樣說道。

梅教授隨后就“適應環(huán)境”與“創(chuàng)新支教方式”兩個主題與同學們開展進一步的探討。她指出，西藏有其地理特殊性，西藏的學校也有自己的特點，開展工作要因地制宜。她分享了劉建平校長對于支教團成員提出三點希望：要爭做“老西藏精神”和“援藏精神”的傳承者、爭做中華民族偉大復興的奮進者、爭做新西藏建設的參與者。提醒同學們關心西藏發(fā)展，傳播西藏正能量，講好西藏故事，講好援藏故事，期望此行是“安全之行”“規(guī)范之教”“收獲之旅”。

據悉，研究生工作部組織開展了赴藏支教團系列培訓，旨在培養(yǎng)研究生志愿者們立足崗位、扎實工作的奉獻精神，教育引導支教志愿者樹立正確的教學觀、學生觀、課程觀，為支教工作的順利開展打好基礎。